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获奖作品《1619》现已成书出版
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获奖作品《1619》现已成书出版

《1619计划》(The 1619 Project)一开始是一本获奖的杂志,后来成为了一个文化引爆点,现在《1619计划》即将出书

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书1619项目

这张组合照片展示了“1619计划:在水上诞生”的封面艺术,这是基于一个学生的家谱作业,文字由Hannah-Jones和Renee Watson编写,插图由Nikkolas Smith(左)绘制,以及“1619计划:一个新的起源故事”。

泰伊斯·帕金斯是德克萨斯州奥斯汀遐想书店的老板,他的两个孩子分别是初中生和高中生。在她的书店和学校里,她渴望拥有的书籍之一是本周即将出版的《1619计划》(the 1619 Project)的扩充版。

她说:“我的书店是一家以社会正义为导向的书店,这本书非常符合这一使命。”“我正在推动社区对这本书的赞助,人们可以购买一本,并将其捐赠给其中一所学校。”

当然,这是在假定学校会被允许接受的情况下。

两年前,《纽约时报》(The New York Times)杂志的特刊《1619计划》(1619 Project)开始发表。围绕种族主义、美国的起源以及如何在课堂上呈现这些问题,这场辩论一直处于激烈的中心。

这个项目受到了欢迎,因为它发出了一个重要的新声音,将奴隶制置于美国历史的中心,将黑人置于美国实现“人人生而平等”这一承诺的数百年来的不懈追求的核心。项目创始人妮可·汉娜-琼斯获得了普利策评论奖。

与此同时,来自普利策奖得主戈登·伍德(Gordon Wood)等历史学家和全国各地的共和党官员也提出了反对意见。伍德谴责了该项目最初的主张,即保护奴隶制是美国革命的主要原因(该措辞后来被修改)。阿肯色州参议员汤姆·科顿(Tom Cotton)提出了一项法案,禁止联邦资金用于教学该项目,特朗普政府发布了一份名为“1776委员会”的报告,该报告对“不计后果的‘再教育’企图进行反驳,这些再教育试图围绕美国不是一个例外的国家,而是一个邪恶的国家的想法来重新构建美国历史”。

2021年,共和党反对“1619”计划和批评种族理论,导致了广泛的立法行动。据美国笔会言论自由和教育主管乔纳森·弗里德曼(Jonathan Friedman)说,全国各地已经提出或颁布了数十项法案,呼吁对被视为不道德或不爱国的书籍进行各种限制。德克萨斯州通过的两项法案特别提到了这个1619年的项目。

“当你审视当前关于批判种族理论的运动时,你会发现它的一些起源来自于对1619年项目的争论,”弗里德曼说。

弗里德曼说,德克萨斯州的法律在如何或是否某一特定学校(比如帕金斯孩子就读的学校)能够获得这本1619年出版的书的问题上“不透明”。他引用了一段话,其中写道:“教师、行政人员或州机构、学区或开放招生特许学校的其他雇员不得……需要了解1619工程。”他说,这一规定“有效地禁止教师讲授或分配任何来自1619项目的材料”,但学校图书馆不允许储存这些材料——尤其是如果这些书是捐赠的。

奥斯汀独立学区的发言人在一份声明中说,“学术团队目前正在内部研究这个问题,我们还不能谈论这个问题。”

这本1619年出版的书似乎注定会引发政治争议,但它也是一件文学事件。撰稿人包括马修·德斯蒙德(Matthew Desmond)、布莱恩·史蒂文森(Bryan Stevenson)和米歇尔·亚历山大(Michelle Alexander)等关于贫困和种族正义的获奖作家,奥斯卡获奖导演巴里·詹金斯(Barry Jenkins),《待到梦回》(Waiting to Exhale)的小说家特里·麦克米兰(Terry McMillan),以及两届美国国家图书奖(National Book Award)小说奖得主杰斯迈恩·沃德(Jesmyn Ward)。除了关于宗教、音乐、政治、医学和其他主题的文章外,这本书还收录了普利策奖得主特蕾西·k·史密斯(Tracy K. Smith)、尤塞夫·科蒙尼亚卡(Yusef Komunyakaa)、丽塔·达夫(Rita Dove)和娜塔莎·特雷瑟韦(Natasha Trethewey)的诗歌。

“这是这本书中不可思议的一部分,”汉娜-琼斯在谈到诗歌和散文小说时说。“它让你在这些文章之间有了美妙的停顿。”

《1619工程》这本书已经进入了畅销书排行榜的前100名Amazon.com和Barnes &Noble.com.在网上卖Bookshop.org与企鹅兰登书屋(Penguin Random House)旗下的出版商One World建立了合作关系,让遐想图书(Reverie Books)等独立书店向当地图书馆、学校、图书银行和其他当地组织捐赠图书。

汉娜-琼斯的宣传之旅包括书店和表演场所,至少是一次非常私人的旅程。她将在布鲁克林音乐学院和费城自由图书馆露面。她将访问家乡爱荷华州的滑铁卢西高中,与忠诚书店和桃花心木图书公司合作,在华盛顿的马丁·路德·金纪念图书馆举办活动,并参加芝加哥人文节。

她还将在全国英语教师理事会的年度会议上发言。Lynsey Burkins是该委员会“建立你的书库”(Build Your Stack)项目的负责人,该项目帮助教师建立他们的教室图书馆。她说,在课堂文本中反映多样化的经验非常重要。伯金斯是俄亥俄州的一名三年级教师,他说,当学生在阅读的作品中看到自己的时候,他们更容易与历史等话题接触。

“我们菜单上的书越多,学生就越能开始以一种对他们来说人性化的方式学习历史事件,”伯金斯说。

汉娜-琼斯说,当她构思“1619年计划”时,她并没有考虑到进入教室,但学校已经成为重要的出口。通过与普利策中心合作,与《纽约时报》之前,该项目一直受到许多全国各地的学校和教育中心,从高中历史教师在巴尔的摩小学教师在安阿伯市,密歇根州,游说团体德州教育权益的开路先锋。

汉娜这周出了第二本书。企鹅兰登书屋(Penguin Random House)的Kokila出版社(Kokila)将出版《在水上出生》(Born On The Water)这一图画性故事,由汉娜-琼斯(Hannah-Jones)、联合作者Renée Watson和插画家Nikkolas Smith合作完成。汉娜-琼斯说,她是在《时代》(Times)杂志的读者要求一些针对年轻读者的东西时受到启发而创作的。

这是一部短小的历史,用诗歌和图像追溯了几个世纪以来黑人的生活,从他们在非洲的繁荣社区,到他们被迫前往海外,从被奴役到他们来之不易的自由。汉娜-琼斯和沃森写道,那些曾经“心碎、受伤和受伤”的人成了“治疗师、牧师和活动家”,“因为人们在战斗/美国开始履行其民主的承诺。”

在芝加哥郊区教五年级读写的杰西·利夫希茨(Jess Lifshitz)说,尽管她对“1619计划”很熟悉,但由于学生的年龄,她不打算直接把这项工作纳入她的课堂。但当她收到《出生在水上》(Born on the Water)的试听版时,情况发生了变化。

利夫希茨说:“这本书尊重孩子们能够努力解决的问题,我认为很多写给孩子们的书低估了他们的能力。”“在所有围绕着成年人的紧张气氛中,有时很难想起一本美丽的图画书,讲述了一个准确的历史故事,对坐在房间里的孩子们有什么作用。”


Annie Ma是美联社种族与民族团队的教育与公平专家,她对这份报告也有贡献。在推特上关注她:https://www.twitter.com/anniema15


这个故事已经更新,将第二段的引语改为“social-justice - oriented”,而不是“social-justice - oriented”,并在引语“America began to live up to its promise of democracy”中加上了“up”。

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